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愛國主義是中華民族精神的核心。黨的二十大報告明確提出深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”），明確了將新時代愛國主義教育融入法治建設的頂層設計，以法律形式規(guī)定了新時代愛國主義教育的總體要求、職責任務、實施措施、支持保障，確立了運用法治方式推動新時代愛國主義教育的基本方略。在新時代新征程，頒布實施愛國主義教育法，建立條修葉貫的愛國主義教育法治體系，將新時代愛國主義教育納入法治軌道，推動愛國主義教育常態(tài)化、制度化，是深入貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署的具體舉措，是推動新時代愛國主義教育廣泛深入開展的必然要求。推進新時代愛國主義教育法治化，對于傳承和弘揚愛國主義精神，振奮民族精神、增強國家觀念，壯大和團結一切愛國力量，推進強國建設、民族復興，具有十分重大而深遠的意義。
一、愛國主義教育法治化是廣泛深入開展愛國主義教育的重要保障
法，國之重器也。馬克思主義法律觀認為，法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范。法律是國家利益和意志的集中體現(xiàn)，法治是黨和國家治國理政的重要方式。新時代愛國主義教育與法治建設具有內在契合性，是一體兩面的關系：一方面，法律具有天然的愛國基因，愛國主義教育為法治建設賦予中國精神之魂；另一方面，法律為愛國主義教育提供重要保障。愛國主義教育與法治建設一脈相承、相得益彰，二者相輔相成將產生“一加一大于二”的效果。用法治來保障新時代愛國主義教育，就是要將愛國主義教育納入制度化軌道，提升愛國主義教育法治化水平，使愛國主義教育內化于心、外化于行、固化于制。頒布實施愛國主義教育法，推進新時代愛國主義教育法治化，是新時代推動愛國主義教育提質增效的重要舉措。
法治對愛國主義教育的保障作用，首先體現(xiàn)在建章立制上，以授權和命令形式使愛國主義教育成為法律義務，推動愛國主義教育從“軟性”的道德要求驅動向“剛性”的法律義務和責任驅動轉變，提升現(xiàn)實約束力和引領力。其次，愛國主義教育法以系統(tǒng)性和可操作性的法律規(guī)范為愛國主義教育常態(tài)化、長效化地展開提供制度引導，確保愛國精神層層嵌入到大眾的思想意識和行為規(guī)范中。此外，愛國主義教育法明確了針對不同主體的愛國主義教育開展方式，引導、提倡、鼓勵社會多元主體參與愛國主義教育、從事愛國主義活動、履行愛國主義義務，確保愛國主義教育各項任務要求落到實處，彰顯愛國主義教育作為全民教育的本質所在。
二、新時代愛國主義教育法治化是推進強國建設、民族復興的重要舉措
愛國主義教育內容豐富，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象征標志、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統(tǒng)一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等各方面。頒布實施愛國主義教育法，能有效推進全面依法治國進程、增強文化自信自強、促進國家統(tǒng)一和民族團結、維護國家安全、處理好中華民族發(fā)展和全球化進程的關系，是推進強國建設、民族復興的重要舉措。
第一，新時代愛國主義教育法治化能有效落實憲法精神、推進全面依法治國進程。法治是社會文明的基石，法治的效果彰顯著一個國家的治理能力和文明程度。我國憲法明確規(guī)定，國家倡導社會主義核心價值觀，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育。新時代新征程，頒布實施愛國主義教育法，是全面推進依法治國進程中對愛國主義教育的提煉和升華，對于完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，維護國家法律權威，推進全面依法治國，建設中國特色社會主義法治國家、法治政府、法治社會具有重要意義。
第二，新時代愛國主義教育法治化能有效貫徹落實習近平文化思想、推進文化自信和文化強國建設。文化是一個民族的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。愛國主義是根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并貫穿于革命文化和社會主義先進文化的最寶貴的精神財富和核心內容，愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因。愛國主義教育法突出文化涵育在愛國主義精神培育中的重要價值和意義，明確規(guī)定：愛國主義教育應當堅持傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會主義核心價值觀，推進中國特色社會主義文化建設，堅定文化自信，建設中華民族現(xiàn)代文明。推進愛國主義教育法治化，有利于涵養(yǎng)家國情懷，賡續(xù)精神血脈，固本培元、凝心鑄魂，彰顯中華文明的巨大價值、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想魅力、革命文化與社會主義先進文化的精神底氣，對堅定文化自信、推進文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展必將產生深遠影響。
第三，新時代愛國主義教育法治化能有效促進國家統(tǒng)一和民族團結。愛國主義教育法規(guī)定，“以維護國家統(tǒng)一和民族團結為著力點”，“加強對推進祖國統(tǒng)一方針政策的宣傳教育，增強包括臺灣同胞在內的全中國人民對完成祖國統(tǒng)一大業(yè)神圣職責的認識”。開展鑄牢中華民族共同體意識教育，促進各民族交往交流交融，教育引導人們自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結，有助于增進人們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，有利于構筑中華民族共有精神家園，維護祖國統(tǒng)一和民族團結。
第四，新時代愛國主義教育法治化能有效維護國家安全。愛國主義教育法規(guī)定，國家采取多種形式開展法治宣傳教育、國家安全和國防教育，增強公民的法治意識、國家安全和國防觀念，引導公民自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結，維護國家安全、榮譽和利益的義務。國家安全教育和國防教育是新時代愛國主義教育的應有之義，以愛國主義教育立法的方式推進國家安全和國防教育，不僅有助于提振元氣、凝聚力量，還能引導人們自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務，有助于維護國家意識形態(tài)安全和政治安全，共筑國家安全防線，保證國家長治久安。
第五，新時代愛國主義教育法治化能穩(wěn)妥處理中華民族發(fā)展和全球化進程的關系。愛國主義教育法規(guī)定，把弘揚愛國主義精神與擴大對外開放結合起來，堅持理性、包容、開放，尊重各國歷史特點和文化傳統(tǒng)，借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果。推進新時代愛國主義教育法治化建設，有助于協(xié)調中華民族發(fā)展和全球化進程的關系，以法治的方式教育引導民眾理性愛國，有效避免愛國滑入民粹主義。
三、準確把握三對關系，推動新時代愛國主義教育走深走實
愛國主義教育法的頒布實施，意味著我國正在加快新時代愛國主義教育法治化進程，以剛性法律規(guī)范推動和保障新時代愛國主義教育。在這一過程中，要處理好價值引領與立法導向、教育規(guī)律與法律權威、愛國主義教育法與既有法律的內在關系，使新時代愛國主義教育在法治軌道上行穩(wěn)致遠。
一要堅持價值引領與行動引導并重。愛國主義不是一句口號，它是一種認知、一種情感，更是一種意志、一種行動。愛國行為體現(xiàn)了人們將一定的愛國認知、愛國情感和愛國意志“外化于行”的過程，是“知、情、意、行”的高度統(tǒng)一，蘊含著“知與行”“內與外”“隱與顯”的辯證轉化。愛國行為既是愛國主義教育的內在組成部分，又是檢驗愛國主義教育成效的重要標尺。而法律是以行為關系為調整對象的規(guī)范，具有行動引導的重要作用。新時代愛國主義教育法治化具有鮮明的價值導向和行動導向，著眼于凝心鑄魂，重在建設、以立為本，能確保愛國主義教育從憲法義務轉化為具有普遍約束力和可操作性的法律規(guī)則，為愛國主義教育的開展提供明確的行動引導。
二要推進愛國主義教育與法律權威的共融共生。愛國主義教育和法治建設具有內在規(guī)律性，推進新時代愛國主義教育法治化要把握好教育規(guī)律與立法規(guī)律、教育原則與法律權威的內在關系。遵循愛國主義教育規(guī)律要求我們堅持思想引領、文化涵育，教育引導、實踐養(yǎng)成，把愛國主義教育的基本要求和具體實際結合起來，把全面覆蓋和突出重點結合起來，注重落細落小落實、日常經常平常，推動愛國主義教育融入貫穿國民教育和精神文明建設全過程，做到潤物無聲。遵循法治建設規(guī)律要求我們要講究法言法語、邏輯條理、法律規(guī)范，依據一定的法定職權、法定權威、法定程序推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，將愛國主義要求融入全過程，增強法律的有效性、適用性和規(guī)范性。既要遵循教育基本規(guī)律，又要遵守法律權威規(guī)范，將愛國主義教育落到實處。
三要加強愛國主義教育法與既有法律的協(xié)調聯(lián)動。愛國主義教育法是對相關法律法規(guī)及其相關規(guī)范性文件中關于愛國主義教育條款的整合、提煉和完善，是保障新時代愛國主義教育成效的基礎性、綜合性立法，彌補了以往由于缺乏專門的愛國主義教育法所導致的“有法不全”“有法不細”短板。接下來，要進一步強化系統(tǒng)思維，加強愛國主義教育法與其他具有強制效力的法律規(guī)范的銜接、協(xié)調和聯(lián)動。加快推進愛國主義教育法的貫徹落實，進一步完善愛國主義教育制度，使愛國主義教育法與相關法律法規(guī)之間形成更加緊密的邏輯關系。加強愛國主義教育法與既有法律的協(xié)調聯(lián)動，提升愛國主義教育制度的系統(tǒng)性、體系性和穩(wěn)定性，確保法律效力進一步彰顯，更好地發(fā)揮其對新時代愛國主義教育的保障、引導和促進功能，使愛國主義成為全體人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。
